CONDUCTISMO

El modelo  conductista tiene como objetivo principal, como su propio nombre indica, la conducta. Busca condicionar al educando para que adopte una postura o unas ideas que el educador ha planificado previamente.

Es decir, un proceso parecido al de la campana de Pavlov que todos conocemos. O un ejemplo más cercano... nuestro propio día a día en la universidad. Como dice la pizarra de la imagen:

1. sigue las instrucciones que el profesor te marca
2.  haz el examen tal y como él te ha indicado
3. si ha sido así, recibirás una recompensa.
4. querrás volver a recibirla, por lo que aprenderás a repetir el proceso.

Al contrario que el modelo bancario, el conductista pone su punto de mira en los efectos. En conseguir o no lo que se había propuesto en un principio. Ésto lo hace a través de la persuasión. Es decir, convencer a través de algo atractivo y prometer una recompensa al final del proceso.

Por ello, al igual que el sistema bancario no era educación, sino instrucción; el sistema conductista no es educación sino generar hábitos a base de repetición y recompensa. No se llega a razonar, sino que se adopta una conducta por algo que se va a conseguir a cambio.

Un modelo que al igual que el anterior, si lo utilizamos de forma aislada y sin conjugarlo con los demás modelos, probablemente fracasaremos en nuestro objetivo educativo.

Os dejo el enlace de un Blog que he encontrado y aparece información sobre éste modelo bastante completo y claro. Nos puede servir para echarle un vistacillo antes del temido exámen! Suerte ;)

Blog sobre el conductismo